ABSTRACT
Objetivo: Verificar a percepção dos pais acerca do comportamento e características vocais dos filhos escolares, analisados por sexo. Método: Estudo transversal analítico, realizado de maio a novembro de 2013, com 104 pais de escolares, de 8 a 12 anos de idade, de Escola Pública Municipal do sul do Brasil, que responderam a questionário auto administrado sobre sua percepção em relação ao comportamento vocal dos filhos. Variáveis: idade, sexo, hábitos vocais, classificação e alterações da voz. Utilizaram-se os testes não-paramétricos Qui-Quadrado de Pearson e Teste entre Duas Proporções, adotando-se o nível de significância de 5%. Resultados: Na percepção dos pais, os escolares falam muito (>65%) e alto (>49%), assistem televisão com alto volume (>40%). As meninas cantam mais (58,2%), ingerem mais bebidas geladas (50,9%) e escutam mais sons com alto volume (27,3%), enquanto os meninos apresentam mais o hábito frequente de tosse (24,5%) com diferença significante (p<0,05). A alteração da voz foi observada em cerca de um terço dos escolares, sendo a mais referida a alta intensidade da voz (> 65%) e no momento em que estava nervoso (>42%). Conclusões: Conclui-se que na percepção dos pais a maioria dos escolares tem voz normal, mas com hábito de falar muito e alto, além de assistir televisão com alto volume. Na percepção de voz alterada, os pais apontaram como tipo de alteração o ?falar com forte intensidade? e o momento ?quando está nervoso?. As meninas têm mais hábito de cantar, ingerir bebida gelada e escutar som com alto volume, enquanto os meninos, de tossir frequentemente.
Objective: Verify the perception of parents about the behavior and vocal characteristics of school children, analyzed by sex. Methods: A cross-sectional study, conducted from May to November 2013, with 104 parents of school children, 8-12 years of age, Municipal Public School in southern Brazil, who answered the self-administered questionnaire about their perception of vocal behavior of children. Variables: age, gender, vocal habits, classification and voice changes. Statistical analysis was performed using the nonparametric tests Qui-Square of Pearson and TestBetween Two Proportions, adopting a significance level of 5%. Results: In the perception of parents, students talk a lot (>65%) and high (>49%), watching television at high volume (>40%). The girls sing more (58.2 %), ingest more cold drinks (50.9%) and hear more sounds at high volume (27.3%), while boys have more frequent habit of cough (24.5%) with a significant difference (p< 0.05). The voice alteration was observed in about one third of the school children, and the most referred was of the high intensity of voice (>65 %), and when at a nervous moment (>42%). Conclusion: We conclude that in the parental perception most scholars have normal voice, but with the habit of talking too much and loudly, and watching TV at high volume. In the case of voice alterations, the predominance was to speak loudly, especially when nervous.The girls have more habit of singing, ingesting cold drinks and listening to loud sounds while the boys often cough.
Objetivo: Comprobar la percepción de los padres sobre el comportamiento y las características vocales de niños en edad escolar, analizados por sexo.Método: Estudio transversal analítico, realizado entre mayo y noviembre de 2013, con 104 padres de niños en edad escolar, de 8 a 12 años de edad, de una la Escuela Pública Municipal en el sur de Brasil, que contestaron a un cuestionario auto administrado sobre su percepción del comportamiento vocal de los niños. Variables: edad, sexo, hábitos vocales, clasificación y cambios en la voz. Se utilizaron las pruebas no paramétricas de Chi-Cuadrado de Pearson y Prueba Entre Dos Proporciones, con adopción de un nivel de significación del 5%. Resultados: En la percepción de los padres, los estudiantes hablan mucho (>65 %) y alto (>49 %), ver la televisión a un volumen alto (>40%). Las chicas cantan más (58,2%), toman mas bebidas frías (50,9%) y escuchan más sonidos a un volumen alto (27,3%), mientras que los niños tienen hábito de toser más frecuente (24,5 %) con una diferencia significativa (p< 0,05). La alteración de la voz se observó en aproximadamente untercio de los alumnos, y la mas referida fue la alta intensidad de dicha voz (>65%) y en el momento en que estaba nervioso (>42%). Conclusión: Se concluyo que en la percepción de los padres la mayoría de los estudiantes tiene voz normal, pero con hábito de hablar en alto volumen, además de ver la televisión también a un volumen alto. En la percepción de cambios en la voz, los padres indicaron el ?hablar con alto volumen? y el momento ?cuando está nervioso. Las niñas tienen más costumbre de cantar, tomar bebida helada y escuchar sonidos altos, mientras los chicos tosen a menudo.